心育支持 专业成长 做幸福的班主任——西城区第二届“班主任节”三帆中学专场活动

2024-04-15 作者：sfzx

四月，春意盎然、繁花似锦。借着西城区第二届“班主任节”的东风，4月12日，我校举办了西城区第二届“班主任节”三帆中学专场活动。西城区教育委员会刘志兵副主任、西城区教育委员会中教科孙宇科长、教工委宣传部那佳副部长、中教科评价与监测科陈甜甜老师及西城区多所兄弟学校的老师们出席并参加了本次活动。

班主任是班级工作的组织者和班级建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的先锋，家长和学校沟通的桥梁。我校一直致力于为班主任队伍建设提供广阔的舞台、持久的动力和专业的力量。

本次西城区“班主任节”三帆中学专场活动为老师们设置了两个单元的主题活动。在第一个单元“教师关爱工作坊”中，我校的三位心理教师抓住“情绪”这一关键词，从心理的专业视角为班主任老师们带来助力和力量。张静老师以“送你一枚_____创可贴——面对挫败，重建希望”为主题，在活动和参与中引导班主任直面工作中的困境和挑战，运用焦点解决（SFBT）思路，寻找例外，锚定资源，重建希望，从而达成目标。张康老师从情绪调节出发，以“送你一枚_____创可贴——直面焦虑，携手同行”，帮助班主任老师抚平情绪，疗愈在繁多的班主任工作中所遇到的焦虑和拖延等消极情绪。在活动和分享中尝试以团体动力的视角，促进情绪长效改善，增加行动力。邢学玮老师采用系统式思维应对班主任老师在工作中产生的压力，以“送你一枚_____创可贴——看见压力，寻找资源”为主题，在分享和参与中引导班主任老师从关注问题到遇见美好、从指责告状到积极合作、从关注症状到扶正祛邪，从激活系统资源、增加家校社的活力，以达到班主任的自我关照。

在三位心理老师情绪关爱工作坊的引领下，老师们得到了情绪“创可贴”的即时舒缓和安抚，同时也获得了助力学生成长的育人动力。

在第二个单元主题活动中，我校德育副校长李桂芬老师做了《构建心育支持系统 培养师生幸福能力》的主题报告。学校心育工作的根本任务，就是培养学生理解、感受和创造幸福的能力。学校从需求出发，搭建三级支持模式，培养学生积极品质；构建支持系统，开发多种积极资源；完善心育机制，促进工作良性运行。学校一直以不懈的努力，为学生打造完善的心育支持系统，帮助学生成为有幸福能力的人。

一直以来，我校的心理老师、班主任和任课教师队伍形成了强大的德育合力，共同致力于全员、全过程、全方位育人，形成了有三帆特色的心育工作体系。在活动中，我校的两位心理健康教师和班主任心育实践丰富的赵瑶瑶、王西辞老师及学生处陈思杭主任同台，给大家带来《班级心育支持系统的构建与实践》的圆桌分享会。心理教师和班主任们分享自己在教育教学的心得体会，在这一过程中，更加深了对班级心育的理解，就是要与心理健康课程协同，做好班内的分级支持。班主任在抓班级整体建设时，以积极心理学等理论为指导，营造安全、接纳、互相肯定的场域氛围；抓成长中的共性问题时，用焦点解决等技术来应对，帮助孩子们发现例外，成为解决自己问题的专家；对于需要特殊关注的个体，学校干部、心理教师和班主任共同分清权责范围，团结家长，根据情况不同，施策支持。这样，在校园中，每一位老师、每一名学生都会成为彼此的支持，我们的情绪会是积极的，价值感会是洋溢的。在这样的氛围中，老师们都能有自己充实而幸福的教育生活，从而实现师生共同成长。

 

三帆中学将继续努力，携手心理教师和家校资源，为班主任老师们打造幸福工作的舞台，让班主任们更有获得感、更有成就感！

在“班主任节”这一特殊的日子里，感谢班主任们老师们最美的坚守和奉献！祝老师们班主任节快乐！