我校组织学科方案建设工作坊活动

2024-03-01 作者：sfzx

2024年1月18日下午13:30-16:00，我校课程建设中心在新体育馆组织开展了学科方案建设工作坊活动。本次活动是为了推进2022年版《义务教育课程方案》和各学科课程标准的校本化实施，持续探索素养导向下的有效教学，不断提升教学质量而开展。我校新风街和裕中两个校区的校领导、教学干部、教研组长、骨干教师、课程建设中心研究员、新风街校区的备课组长、年级组长、23年9月入职教师参加了本次活动。学校特别邀请了北京师范大学文学院研究员、博士生导师吴欣歆老师担任工作坊的主持人。

活动由课程建设中心殷寒君主任主持，并做开场发言。殷主任从国家课程校本化落地的需要、推进落实学校发展规划的任务要求、有效实施学校2023年版的课程方案等层面，介绍了活动的背景。此外，指出了学科建设的意义：在学校层面，旨在深化课程和教学改革，培育学生核心素养，提升教学质量；在学科层面，能够丰富学科内涵，凝练学科特色，发挥学科优势，以实现学科育人价值；在教师层面，可以增强课程意识，建立系统思维，形成学科课程结构，横向上拓展，纵向上贯通。殷主任强调，学科建设主要包含课程、教学、教研和教师四个维度，本次活动研讨的重点在于课程和教学，为最终形成学校学科课程建设与实施方案做准备。

课程建设中心研究员、地理组邢晓明老师做题为《指向核心素养的地理课程校本化实施方案》的案例分享。邢老师的报告从深入理解课程目标、系统规划课程内容、因材创新教学策略、积极探索多样评价四个方面，全面细致地介绍了我校地理教研组多年来所做的课程与教学探索与实践。地理教研组在研读并分解学科课程目标的基础上，依托我校课程体系结构，在基础素养类和特色发展类课程方面都做了深入的探索，并分别举例阐述。在教学策略方面，地理组积极探索课程内容主题化和实践活动自主化的途径和方式。重视“做中学”的学科实践，有效提升了学生的核心素养。

      

地理教研组的案例分享让在场所有人都深受震撼，吴欣歆老师顺势引导各组老师们讨论总结出对报告印象最深的内容以及对学科建设新的认识与思考。各组开展热烈的讨论，将讨论结果张贴出来。

吴老师引导大家逐渐收拢思维，汇总各组的共性认识之后，从课程目标、课程内容、实施过程、课程评价等方面进行了梳理，对涉及到的重要概念逐一厘清，进而系统介绍了如何理解、拆分新课标的课程目标，如何通过组合实现各年级的目标进阶；对课程内容进行梳理和重构，以构建主题化、生活化的课程，强调了统筹的重要性；指出课程实施的核心问题是程序，通过不同的实施策略以实现课程目标；课程评价要探索主体、方式、工具和反馈的多样化。

之后，吴老师逐一回应了各组提出的在学科建设中的重难点问题，并给出了可操作性的具体建议，老师们都深受启发。

      

活动最后，由邱岚副校长做总结发言。邱校长认为，学科课程方案建设要以学科课程实施为主题和主线，以学科教师培养方案为支撑。各学科的教研组长要作为统筹者，带领组内教师共同研究制定校本化的学科课程建设方案。要以学校的新课程方案为依托，坚持目标导向、问题导向、创新导向，找到课程建设与实施过程中真正的问题所在，在解决问题的过程中，激发创新，实现突破。

本次工作坊研讨活动为各组老师制定学科建设方案明确了的基本框架和路径，有利于促进老师们更加深入学习、理解和践行新课标理念，助推国家课程校本化转化落地。