且学且思 一路成长——我校教师参加第二届全国跨学科主题学习研讨会
2023-12-05 作者：sfzx
跨学科主题学习，是义务教育新课标的亮点和特色之一，也是当前基础教育转变育人方式的重要途径。11月24日，以“师生共创 综合育人”为主题的第二届全国跨学科主题学习研讨会在重庆市巴蜀小学校召开，北京师大二附中王华校长作为教育部基础教育跨学科教学指导专业委员会委员出席会议，我校有幸参与了现场的跨学科主题学习教育教学成果展，七位教师被推荐参加此次研讨会。
本次研讨会内容详实，形式丰富，聚焦一线学校和教师关于推进跨学科主题学习的认识和行动方面的重点和难点问题展开探讨与分享，引发了与会教师们的共鸣和思考。
专家领航
上午第一场专家报告是由清华大学航天航空学院高云峰教授带来的《跨学科实践活动的设计与案例》。高教授特别指出跨学科实践活动要以将零散的知识系统化、提升学生解决问题的能力、培养学生的高阶思维为目的，并结合案例生动地阐释了跨学科实践活动的方法和特色。
之后华东师大课程与教学研究所所长崔允漷教授以《新课程下的跨学科主题学习》为题做报告。他通过对3个Why与4个How的解答,厘清了跨学科主题学习的理论价值与实践路径,为老师们如何推进跨学科主题学习指明了行动方向。
名校示范
在实践研究环节，上海市市西中学校长董君武作了《跨学科教学的关键环节与实施建议》的实践分享。董校长以近年来开展思维广场跨学科融合式课程为例，从校本经验中提炼实施路径，从主题的选择、目标的确定、内容的统整、活动的实施到教学的评价介绍了跨学科教学的关键环节，并提出了科学具体的实施建议。
第二场报告中，重庆市巴蜀小学校党委书记马宏以“师生共创 综合育人——跨学科主题学习的巴蜀方案”为主题，讲述了巴蜀小学多年始终坚守“教育是做的哲学”，在真实的问题情境中，持续开展跨学科主题学习活动，通过“小中大课堂”一体化实施，引导学生运用跨界思维方式解决问题，进行个性化学习实践，创造性地解决生活中的实际问题，生地展示了巴蜀小学的实践范式。
论坛剪影
下午的会议先是三个分论坛不同类型主题的分享，我校七位教师分别聆听了其中一个分会场的内容，而后进行了汇总交流，收获颇丰。
分论坛一的主题是单一学科主导的语文跨学科主题学习的教学研究。我们观摩了一节小学语文跨学科主题学习展示课，聆听了中学语文的两个课例评述。这些案例为我们开展跨学科主题学习的评价提供了有益参考。
分论坛二是关于各学科10%的跨学科主题学习的说课研讨。四场说课展示分别展示了以数学、英语、历史、生物学科为主导的跨学科主题学习案例。王华校长作为该论坛的点评专家之一，他点评时提出跨学科主题的选取要关注其关联性、真实性、教育性，要能够体现出学科特有的思想方法，要关注在学习的过程中发展学生的学科核心素养，这些观点让与会老师都深受启发。
分论坛三展示的是复杂问题统领的学科融合TED发布的案例分享。开场巴蜀小学校的学生表演为我们展示了《探秘吊脚楼》的风采，《从巴蜀园到母城渝中——寻路读城记》则为学生提供真实的学习情境，让学生思考在巴蜀小学90周年校庆之际，如何以“巴蜀小主人”的身份向校友和朋友们介绍巴蜀园乃至渝中母城的新面貌。
在聆听优秀教师的精彩案例分享以及专家们的深度点评中，大家对如何使跨学科主题学习落地做实，促进学生综合素养提升有了更深的理解。
对话主题，跨界火花
福建示范大学教育学院余文森教授主持圆桌对话，和薛红霞、杜永红、訾艳阳、朱建山四位委员以及郭娅娟副校长紧密围绕“师生共创 综合育人”的主题开展学术探讨，碰撞思维火花，也启发台下老师不断反思跨学科主题学习的价值及有效途径。
研讨会的最后环节，主任委员、浙江省教育厅教研室原主任任学宝进行总结。任主任指出跨学科主题学习要坚持素养导向，体现育人为本。他指出跨学科主题学习的包括三个基本要素、两个实施路径、一个最终目标。在困境突破方面，任主任提出了三个突破策略：一是设计上跨越学科，二是实施上跨越传统，三是保障上跨界协作。任主任的总结高屋建瓴，掷地有声，让所有参会教师都深受鼓舞。
百花齐放，互学共进
巴蜀小学的律动大操场上布置的是跨学科主题学习教育教学成果展。这里展示了由跨学科教指委委员推荐的、来自全国各地多所中小学的跨学科主题学习成果。各校的成果可谓百花齐放，各有所长。
我校也有幸参加了此次展示。除了通过展板对我校开展跨学科主题学习实践的历程、成果进行文字说明外，我校参会教师还将“水与生活”、“走近北京胡同”、“自制柠檬水”等跨学科主题学习的学生作品、案例和成果集带到了现场，生地丰富的成果吸引了教育同仁的关注。
来自北京、天津、深圳、重庆等多地的教研员和教师们，就我校跨学科主题学习的案例开发、实施过程、评价方式、组织形式等内容与我校教师进行了深入的交流，并纷纷为三帆探索点赞。
任学宝主任委员、余文森委员、杨碧君委员、王小平秘书长也来到我校的展示区，在王华校长的介绍下深入了解了我校在跨学科主题学习中所取得的成果，委员们对我校多个跨学科主题学习案例表示认可和赞赏。
行程紧凑的研讨会结束了，老师们都感到收获满满。本次学习培训使我们对跨学科主题学习的价值与内涵有了进一步的认识，为我们解答了实践中的很多困惑，让我们坚信已有探索的价值，也激发了我们继续探索基于学生核心素养培育的实践路径的动力。
三帆老师们的跨学科探索之旅还将继续，这次会议为老师们的“旅程”明晰了方向——以坚持跨学科主题学习本质为目标，加强理论学习，继续开展实践，不畏艰难地勇攀跨学科主题学习难关！