三帆中学

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北京市三帆中学2022-2023学年第二学期工作要点

一、指导思想

以党的二十大报告和国家“十四五”发展规划关于教育工作的指示为宏观指导，以《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》为专业依据，以《北师大二附中发展规划（2021-2025）》为工作推进依据，坚持优良传统，关注新目标新要求，主动求变，稳中求进，循序渐进，在高质量教育内涵建设上人人出力，共建共享。

二、体制机制与队伍建设

1.组织建设：

根据北师大党委的部署和市区相关文件指导，探索组织创新，加强和改进党的领导，健全学校党的领导和决策机构，规范有效地落实“党组织领导的校长负责制”。

按照学校发展规划，协同二附中整体的组织结构优化调整，结合初中部实际和特点，适时调整学校部门设置和部门岗位优化。

多措并举，更加主动积极支持教研组学习、研究、管理功能的常态化建设。

2.队伍建设：

干部队伍建设上，接续开展行政干部例会专题学习（贯彻落实学校发展规划），开展干部述职交流活动、进行民主测评反馈工作，适时组织干部有主题外出参访学习。

教师队伍建设上，多维多主体考察、保质保量完成新教师招聘工作；分层次开展有针对性的日常培训和专业分享活动，促进全体教师深化理解学校德育工作理念和实施方案，完整准确解读学科课程标准，持续推进“追求理解的教学设计”和各教育教学项目组的行动探索。

职工队伍建设上，总结巩固职工队伍“履行本职、顾全大局、配合统筹、肯于付出、不计得失”的主动服务的良好风气，试行按岗位开展“寻找客户”活动和“客户评价”反馈，促进职工队伍发现工作品质新的增长点，进一步提升服务一线的主动追求。

3.机制建设：

拓展小初衔接活动和招生宣介工作，研讨形成行动方案并有序落实。

深化初高衔接的体育专项发展建设，探索初高协作的“艺术+”教育新样态。

按照上级对学校运行机制的最新要求修改学校章程，继续开展学校制度梳理，持续优化学校运行机制和评价激励机制。

根据市区要求，在传染病防控新常态下，准确理解要求，明确各方职责，优化落实措施，在确保防控要求规范落实的前提下尽量减轻一线教师事务性压力。

三、课程开发与课程实施

1. 坚持“五育并举”、“7+2统筹”，注重需求侧调研和供给侧创新，进一步优化课后服务的整体安排，提高选课的有效满足率和课程针对性的满意率。

2. 在小初衔接部分学科贯通课程持续实施的基础上，开展相关专题式讲座类课程开发，扩大衔接小学范围，提供课程供给。

3. 结合学期特点和各年级学生特点，制定专门计划，系统安排、突出重点，全方位落实学校德育工作方案。（学生处工作计划统筹安排教师德育能力建设和德育工作实施）

4. 教学质量提升根本在课堂，关键在教研。制定专门教学计划，促进各类教研“有目标、有依据、有内容、有平台、有资源、有组织、有助力”地有序开展。（教学处工作计划统筹安排课程优化和教学研究活动）

5. 借助内外部专业力量，认真评估新冠疫情对学生体质的潜在影响，合理调整体育教学的运动强度，建立学生健康台账，关注个体差异，指导学生开展健康安全的体育锻炼；优化体育嘉年华活动安排，增强运动的趣味性，降低运动比赛的对抗性。

6. 各学科共同参与，结合各学期学科内容特点，开发单元学习或主题学习的表现性任务，形成学科劳动教育资源或跨学科劳动教育资源，学校统筹构建，初步开发校本劳动教育课程资源，为下学年的课程实践探索做好准备。

7. 各方面协调配合，设计、筹备和组织好学校第十二届科技节综合教育活动，在项目方案设计中更加注重科学兴趣和学科素养相结合，更加注重活动项目的实践性、综合性和思想性。

四、专业学习和课题研究

1. 按照科研“三结合”的原则，整合在研课题，结合日常教研，积极筹划和启动《新课标指引下初中学校课程融合实施和治理现代化行动研究》。

2. 在合理安排校内工作的基础上，支持各类外出参访、实地学习活动，特别是小型化、专业性、灵活型团队外出学习活动。

3. 适时召开初三工作研讨会、生地备考研讨会、期中情况分析会，及时分析学情，研讨教学策略，协调学科配合，合力提高师生备考效率。

4. 分别召开学校体育课程和艺术课程建设研讨会，有目标、有议题、有实招地研讨推进学校体育工作和艺术教育工作，进一步发展高水平项目。

5. 分别适时进行各项目研究阶段对话会和名师工作室进展对话会，过程关注和支持项目组研究和名师工作室活动开展，保障各项目研究和工作室活动过程方向准、行动实、成果可提炼（有积淀）。

五、基础保障和条件支持

1. 根据平安校园、绿色校园建设指标要求，常态化规范化落实校园安全管理和后勤支持服务，并在工作中自觉提升服务育人意识。

2. 提前预设、快速联动，保障校园新增办学空间的配套工程方案设计主动对接；提前筹措配套项目的建设资金，按照相关法规和学校内控制度规范项目实施全流程，保障必要的程序时间。

3. 启动南教学楼局部修缮的具体勘察、设计和资金筹措，力争暑期集中实施。

4. 多渠道了解“实事实办”需求，为落实“每校区每年为教职工办实事不少于5件”的任务，主动关注有代表性又切实可为的真实需求。