我校英语教师李爱华和胥华颖，于2011年11月22日至12月2日期间，参加了模拟联合国国际青少年峰会Montessori Model United Nations (MMUN)的教师培训项目，为指导我校学生参加2012 年4 月将在美国纽约联合国总部举行的模拟联合国国际青少年峰会MMUN做准备。联合国国际青少年峰会MMUN是联合国唯一的国际青少年示范项目，专为9-16岁青少年设立。世界各地的杰出青少年代表在纽约联合国总部模拟联合国运作方式和议事规则，对全球热点的政治、经济、环境、教育、社会等问题，提出解决方案，进行演讲、辩论和表决。投票通过后提交联合国总部。
北京地区的教师在培训期间的优秀表现收到了MMUN 的高度评价。MMUN总裁Judith Cunningham在培训后的反馈总结中评价到：“The group from Beijing was amazing. Not only did they intellectually understand the MMUN process but they embraced the core principles of compassion and human rights. Please let them know that it was a joy to work with them.”
在培训中，我校两位教师不仅熟悉了联合国国际青少年峰会MMUN的文化历史和整个峰会的规则程序，掌握了培训学生参加联合国国际青少年峰会MMUN的整个流程和方法，同时接触和了解了Montessori Schools蒙特梭利学校的文化和理念。
接下来，两位老师会在英语组老师的推荐和组内讨论下，尽快确定2012 赴美国参会学生人员，并从即日起至参会前，开始组织学生对会议内容进行培训，制定相应培训计划，帮助学生做好参会准备，2 月25 日前提交修改好的Position Paper，同时指导学生进行国家展示区的制作。
两位教师收获与体会：
1. 参观纽约联合国总部，实地考察明年4月学生的开会地点。在联合国参观时，了解了联合国的机构设置，透过一张张图片和实物展示，充分感受到战争对于人类的伤害，以及世界和平的可贵，将在日后的教学中有意识地渗透维护世界和平的思想。
2. 通过对MMUN的学习，了解了对学生培训的步骤流程，各个时间节点，培训内容和需准备材料等等。将于下一步选出参会学生代表，并将开展对学生的培训，为明年4月的学生参会早做准备。
3. 对于蒙特梭利学校的特点有所了解。我们了解到蒙特梭利学校的教学理念，在教室中，他们强调以学生为主，教师在教室的作用是一个观察者，他们关注学生的举动和表现，并不急于阻止学生出现的矛盾，而是希望学生在经历中成长，必要时成年人给予指导。对错误的看法，他们把犯错看作每个人都会遇到的事情，包括教师，他们强调犯错并不可怕，而关键要从错误中学习到什么。蒙特梭利学校的教学观念独到而新颖，这些教学理念深深地影响着我们，并引发我们的进一步思考。